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Evolución del Francés Lengua Extranjera en España

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  La enseñanza de un segundo idioma en la etapa escolar ha experimentado un notable avance en España a lo largo de los últimos años. Y es que, el sistema educativo español se ha concienciado durante la última década de la importancia que tiene  el estudio de idiomas en los centros escolares. La globalización actual de la sociedad y de los medios de comunicación ha dado lugar a que vivamos en una especie de aldea universal, fomentando y motivando, de este modo, el aprendizaje de los idiomas. Después de haber introducido el inglés en las etapas de Educación Infantil y Primaria, parece necesario seguir avanzando en esa misma línea, ampliar con el aprendizaje de un segundo idioma, en este caso el francés. Mediante el aprendizaje del francés, los alumnos se familiarizan con la lengua y cultura de otro país miembro de la Comunidad Europea, ampliándose sus posibilidades de movilidad universitaria y profesional y adquiriendo, así, los medios necesarios para ser unos verdaderos ciudadanos de la

¿Cómo será la educación del futuro?

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  El sector educativo va a seguir evolucionando a lo largo de los años, ya que  las necesidades de los estudiantes cambian según se transforma la sociedad . Por este motivo, es importante conocer cómo será la educación del futuro. E – learning Uno de los primeros cambios que ya hemos ido observando desde hace un tiempo es la  relevancia adquirida por la metodología e-learning , permitiendo a los alumnos recibir sus lecciones con independencia del lugar en el que se encuentren. Esto ofrece a los estudiantes una mayor flexibilidad a la hora de estudiar, eliminando el tiempo que se requiere para desplazarse hasta el centro educativo. Así,  se sentirá más satisfecho con el servicio de la academia , ya que podrá compaginar de forma más eficiente su formación con el resto de sus obligaciones o tareas. Predominio de la tecnología Sin lugar a dudas, si hay un factor que va a predominar en la educación del futuro esa es la incorporación de tecnología. Las diferentes herramientas tecnológicas  h

LA ATENCION A LA DIVERSIDAD

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 La atención a la diversidad implica conocer, respetar y valorar las diferencias individuales y culturales de los alumnos y evitar cualquier tipo de discriminación. Atención a la diversidad es, también, promover valores de respeto, solidaridad, igualdad, dignidad y tolerancia hacia toda clase de diferencias. Es, por tanto, aceptar y asumir la pluralidad del alumnado, del profesorado, de las comunidades y de los centros como eje sustancial de los procesos educativos. La atención a la diversidad es un término acuñado por la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación (en adelante L.O.E.) que implica una gran complejidad y de clara proyección social. Se centra, como hemos dicho anteriormente, en la atención a los alumnos con capacidades extremas: tanto los alumnos con discapacidades como con altas capacidades, aunque la atención a la diversidad se reduce hoy en día casi exclusivamente a los menos capacitados, junto con la preocupación por cualquier tipo de diferencia. Se plantean vari

CONFLICTO EN EL AULA

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  Una de las principales preocupaciones de los educadores en las instituciones escolares ha sido, y aún continúa siéndolo, lo relacionado con la indisciplina escolar, los conflictos y los actos de violencia entre iguales. Es decir, entre los propios compañeros, y también las situaciones de tensión entre los alumnos y los profesores. Lejos de remitir, los  conflictos en el aula  siguen siendo algo habitual en los centros educativos. En el marco de la educación obligatoria, los conflictos constituyen una de las preocupaciones más importantes de docentes, tutores, orientadores, padres e instituciones educativas. El respeto y el mantenimiento del orden en nuestras aulas resultan actividades a las que se dedica a diario un gran esfuerzo sin que se consigan, en muchos casos, los resultados esperados. El conflicto forma parte de la vida de las microsociedades que conforman nuestros centros educativos y tienen destellos a veces opuestos que ponen a prueba la capacidad de los docentes. La madur

EL TUTOR IDEAL

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  En esta sesión de la asignatura procesos y contextos educativos , hemos realizado un trabajo en grupos para destacar las competencias mas importantes que debe mostrar un tutor en sus relaciones  con los demás , con otros profesoras , alumnos y también con los padres . El trabajo del tutor no es nada fácil sobre todo porque tiene contacto con varias partes , el tutor muchas veces juega el papel de varias personas , papel de profesor , de educador , de sociólogo , de psicólogo ...etc . Porque ¿ Porque el tutor es esta persona que tiene que tener habilidades para resolver conflictos , tiene ser empático con alta capacidad de comprensión , también tiene que ser motivador , la motivación es una de las competencias que tiene que tener un tutor  , la escucha activa , el organizar bien y el saber liderar .

PELICULA EDUCATIVA

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  Voy a comentar una película basada en la figura del docente , la película es EL CLUB DE LOS POETAS MUERTOS .  es un filme de 1989 dirigido por Peter Weir que se ha convertido en una película de culto.  El guion está inspirado en un profesor de literatura llamado Samuel Pickering, quien le dio clases al guionista Tom Schulman cuando estudiaba en la academia Montgomery Bell de Tennessee. Fue a partir de él que Schulman concibió al personaje del profesor Keating, interpretado por Robin Williams. El conflicto gira en torno a la expectativa social, motor y justificación de los modelos educativos tradicionales y el autoritarismo familiar. En esta expectativa social juega un peso determinante las ideas implícitas de éxito y fracaso, muy arraigadas en la mentalidad de una sociedad masificada, capitalista y pujante, como la de los años 50 en los Estados Unidos. Todavía por entonces, el éxito, aunque económico, se relacionaba con el conocimiento adquirido. En  El club de los poetas muertos   e

PREGUNTA DEL EXAMEN

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Los exámenes siguen siendo el método más popular a la hora de  evaluar los conocimientos aprendidos por el alumno  en cada una de las asignaturas del curso . No soy una persona que le gusta el examen de la manera tradicional en plan cuestiones directos y aprendizaje de memoria para el examen .   Prefiero preguntas de reflexión y practica . Por ejemplo en esta asignatura que la considero muy importante y el contenido muy interesante y como somos futuros docentes . Propongo la pregunta de las funciones del docente o las características de un buen tutor docente . Me parece una pregunta muy interesante .